×Fichiers du thème manquants :
themes/reseau/squelettes/fondBleu.tpl.html
themes/reseau/styles/reseau.css
Le thème par défaut est donc utilisé.

Coopération et hétérogénéité

Le sujet en quelques mots La question à laquelle nous avons cherché à répondre est "Comment permettre la coopération entre des groupes très hétérogènes autour d'un même sujet, y compris avec les publics éloignés (handicap, précarité, langue ...) ?"
Après une phase de recherche et de documentation, nous avons choisi une restitution sous la forme d'une émission de radio, pour pouvoir faire vivre ce sujet à travers des témoignages et une analyse.
Le fichier partagé présente nos échanges, nos réflexions, nos itérations qui nous ont amenés à la réalisation de cette émission.

Comment permettre la coopération entre des groupes très hétérogènes autour d'un même sujet, y compris avec les publics éloignés (handicap, précarité, langue ...) ?


Sommaire

1. NOTRE CHEMINEMENT

2. NOTRE BOITE À OUTILS : NOS DOCUMENTS RESSOURCES

3.L'EMISSION RADIO SOS-coop ! (RESTITUTION DU POP)



1. NOTRE CHEMINEMENT


Voici les différentes étapes de notre réflexion:

1. Clarification du sujet : à quelle(s) question(s) va-t-on répondre ? Quelle(s) question(s) va-t-on laisser de côté ? Identifier les contours de notre sujet.
--> Mind map sur l’hétérogénéité
-–> liste de nos questions

Point clé de cette étape de cheminement :
"Les diversités se déclinent :
  • selon des populations cibles (femmes, jeunes, personnes handicapées, issues de l’immigration…)
  • des objectifs (égalité professionnelle, égalité des chances, non-discrimination…)
  • des marqueurs de l’identité individuelle (appartenance religieuse, identité sexuelle…)
selon qu'elles sont :
  • visibles (race, ethnie, genre…)
  • moins perceptibles (éducation, religion, affiliation politique…)
  • moins répandues (piercing, tatouages, statut militaire, séropositivité ou transsexualité)ou encore variété des profils (l’expérience), genre, de culture, d’appartenance ethnique, d’âge, de nationalité et de handicap, d’appartenance syndicale…

2. État de l’art - arpentage : recherche et synthèse des travaux existants sur le sujet.
--> Cf ressources

3. Capitalisation sur les ressources et création d'un document commun : on partage nos recherches, avis et impression

4. Partage de nos expériences d'un groupe hétérogène : chacune "fouille dans ses souvenirs" et partage une situation emblématique ou elle a expérimenté de prêt ou de loin une situation où un groupe de personne a du "coopérer".
Ex: Au travail, dans une association, au sein d'un groupe de parents d'élèves...

5. Choix de 2 témoignages comme fil rouge : une situation de travail où la coopération n'a pas fonctionné VS une situation où la coopération marche bien entre les membres du groupes

6. Préparation "Restitution POP" à l'oral : Choix du format "Radio" et écriture du scenario
--> cf Restitution du POP au

7. "Déclusion" - Retours sur nos impressions


NOTRE BOITE À OUTILS : NOS DOCUMENTS RESSOURCES




Source de l'image


L'EMISSION RADIO SOS-coop ! (RESTITUTION DU POP)


PARTICIPANTES
- 2 Co-animatrices
- 3 Praticiennes de la coopération et de l'inclusion autour de la table
- 2 témoignages enregistrés

Introduction

Animatrice : Bienvenue dans notre nouvelle émission SOScoop. Aujourd’hui nous allons parler hétérogénéité.

Vers le public : Micro trottoir : un mot

Animatrice : C’est vrai que lorsqu’on parle d’hétérogénéité, qu’est-ce quoi met dedans. Aujourd’hui la thématique c’est « comment favoriser la coopération dans un groupe hétérogène autour d’un même sujet? »

Avec nous pour en discuter, des praticiens de la coopération dans différents secteurs.

Tour de présentation :

3 praticiennes se présentent

Animatrice : Nous avons demandé à nos auditeurices leurs témoignages sur ce qui avait fonctionné ou pas dans leur différentes expériences.

Témoignage 1:

Témoignage d’Isabelle sur haut parleur, à Dijon, dans le cadre professionnel.

Animatrice : Quels sont vos analyses par rapport à cette situation? Pouvez vous nous aider à éclairer ce cas précis ?

Interventions - réactions :

Praticienne 1 - Reconnaissance des enjeux. Effectivement, tous les groupes sont hétérogènes par essence. Entendons la souffrance d’Isabelle, mais reconnaissons aussi qu’il y a aussi des enjeux d’exclusion différents, là en l’occurence, d’intégrer une personne qui vit au quotidien une situation d’inégalité sociale.

Praticienne 2 :
Venons définir l’inclusion. Là nous sommes sur de l’intégrétation. Dans une posture descendante, qui empêche aussi toute possibilité d’intervention. Dans les milieux autorisés, on l’appellera totémisme.

Praticienne 3 :
Vous voyez c’est bien important de déconstruire, de comprendre les enjeux, de se former ! Sortit de l’illusion de la neutralité, effectivement, se former pour déconstruire notre manière de pensée.

Animatrice : Merci pour vos éclairages, mais on fait comment ?

Praticienne 2 : j’aurais fait des entretien. Il avait fallu interroger tout le monde.

Praticienne 3 : Ok, se préparer, mais aussi à l’imprévu. Et tout n’incombe pas à l’animateurice.

Praticienne 1 : Merci, ça me permet de préciser qu’il faut coconstruire.

Témoignage 2 :


Témoignage de Sara dans le cadre de sa vie perso : un exemple de coopération qui fonctionne bien dans son cours de capoeira.

Animateurice : introduction du deuxième témoignage

Praticienne 1 Hélène : on perçoit dans ce cas une posture d’accueil qui a été réfléchie et mise en pratique sans pour autant être explicité. Elle se vit collectivement, c’est ça qui est chouette.
Tout n’incombe pas à l’animateurice, mais iel est un élément clé.

Praticienne 2 : Temps d’interconnaissance en binôme qui permet une inclusion par les pairs.

Praticienne 3 Aurélie : Je tiens à préciser que le sujet n’est pas le même car il touchait le monde du travail. Là, il touche celui du loisir, ce ne sont pas les même rapport de force. Cela laisse plus de place à la diversité ? C’est un bon endroit pour travailler la diversité, justement parce qu’il n’y a pas beaucoup d’enjeu.

Praticienne 4 : tout à fait mais même sans enjeu, on aurait pu imaginer une recherche de performance, qui ne voit pas la diversité comme étant une richesse.

Animatrice : Aujourd’hui nous avons la chance d’avoir avec nous un public exceptionnel. Nous allons vous questionner.

Vers le public : En quoi cette émission vous a chamboulé ?

Conclusions :


  • toujours voir l’hétérogénéité comme une richesse
  • en tant qu’animateurice, tous les groupes sont hétérogènes mais pas les mêmes facteurs/ enjeux il faut travailler dessus, s’outiller, se déconstruire
  • se former ! Ne pas s'inventer "inclusif-ve", car potentiellement néfaste pour les publics
  • certains critères de diversité sont porteurs d'injustices dans la société ("ça ne veut pas dire la même chose de rigoler de la couleur de cheveux de qq versus sa couleur de peau"), il faut pouvoir les identifier, être au clair sur sa posture et les préjugés qu'on porte nous mêmes
  • importance co-construire une démarche inclusive
  • se faire accompagner !
  • recommandation d'une formation formidable : animacoop


Claire, Clémence, Isabelle, Hélène, Sara
Ville concernée Lyon
Année de la POP 2024
Modifier